为了深入贯彻国家、省市关于教师队伍建设相关要求，全面提供姑苏区新校教师发展服务，提档新校教师综合素养，姑苏区教师发展中心特面向苏州市平润实验小学校采取“职业认同、科研引领、名师蹲点、学科导研”等形式，推出了“苏老师・培新”系列之“新校教师发展服务项目”。11月10日下午，苏州市平润实验小学校迎来了第一次“苏老师·培新”之“名师送培”活动。

此次培新项目通过精心备课、认真磨课、成果展示、专家评课等形式，进一步转变教师观念，树立新的教育教学观、教学方法观、学生观，着力培训培育有先进的教育理论水平、教学研究能力和教学实践能力的数学教师团队。

课堂教学

孔欣宇老师执教《解决问题的策略——用列表法整理题中的信息》一课。孔老师把课堂交给学生，让学生自己整理题目中的条件，明确题意，知道问题和条件，确定先求什么，再求什么。从而巩固学生在解决问题的过程中从条件出发或者从问题出发，深化解决问题的能力。整堂课孔老师立足新课程标准，聚焦学生的自主探究，学生积极地参与到互动中，有助于培养学生发现问题、解决问题的能力。

李沛老师执教《商中间或末尾有0的除法》一课。本节课以复习导入，回顾两、三位数除以一位数的计算方法，之后通过情景图让学生发现、学习有关0的除法。在创造认知冲突的过程中使学生自行将“0除以任何数都等于0”的规律改正为“0除以任何不是0的数都等于0”。接着，通过创设生动有趣的情景让学生尝试解决问题，学生在观察、对比不同竖式写法中接受、掌握商中间有0时竖式的简便写法。

导师点评

苏州市中小学学科带头人，苏州市金阊新城实验小学校教导处副主任凌琦文老师围绕两位老师的授课，聚焦新课标理念的课堂落实情况进行点评。

凌琦文老师对两位老师本次的展示表示肯定，认为两位新教师的教姿教态良好，课堂结构完整，能在一定程度上实现教学目标，具备了数学教师的基本素养。凌琦文老师分别对两位教师提出了针对性的教学建议，提出教师授课时应该准确把握教学重难点，真正落实教学目标。在教学过程中，要把课堂交给学生，引导学生调动已有知识和生活经验，通过自主探索、交流发现数学方法，从而获得成功的体验。

本次培新活动的举办，有助于学员们树立研究意识，聚焦实际问题，以素养为导向，以实践为取向，进一步实现专业发展和提高，让学生真正成为学习的主人。学无止境，勇攀高峰，苏州市平润实验小学校数学组每一位教师都将聚焦核心素养，在认真备课、钻研磨课、交流学习中优化数学课堂，在思考与实践中砥砺前行。